中国历史上第一位女皇帝，北魏殇帝元姑娘怎么死的？是让胡太后杀的吗？
在比武则天早150多年的北魏时，就出现过一个女皇帝，她是北魏孝明帝的女儿元姑娘。元姑娘的登基完全是其祖母胡太后一手导演的。
胡太后生了个儿子，取名元诩。宣武帝死后，她的年仅四岁的儿子当了皇帝，这就是孝明帝，为此她被尊为皇太后，并因孝明帝年幼而临朝听政。
胡太后在政治上恣意专权，生活上放荡不羁，引起朝臣不满。于是孝明帝密令秀容川、豪酋尔、朱荣率兵来洛阳，胁迫胡太后。胡知道后，密商对策，适逢元诩之妃潘嫔生了个女孩，胡假称是个男孩，大赦天下，改年号“孝昌”为“武泰”，接着暗中将孝明帝毒死，然后奉孝明帝的女儿元姑娘当皇帝，言太子即位，中国历史上第一个女皇帝就这样登基了。这一年是公元528年。过了些日子，胡太后见人心已定，便说皇帝实际上是个女孩子，现在应更择嗣君，就将元姑娘废了。
历史上最惨的一位女帝王，战败后，被官兵折磨三天，她是谁？
历史上最惨的一位女皇帝，名叫陈硕真，她是唐朝时期农民起义的一位女首领，后因起义失败遭到迫害，经历了各种折磨后而惨死，也被后人称为最惨的一位女皇。唐高宗在位期间，浙江地区百姓们受到官僚压迫，苛捐杂税使当地人们苦不堪言。当时浙江一带民不聊生，百姓积怨已久。一年浙江清溪县发生了的洪灾，朝廷不但不开仓赈粮，依旧征收各种赋税，导致当时地区的人们卖儿鬻女，饿殍遍野。陈硕真这时在一户地主家做工，当时陈硕真看到乡亲们的苦难景象，想到自己也曾得到过乡亲们的帮助，于是不顾自己安危，偷偷打开东家的粮仓救济灾民，结果被东家发现，捆绑起来，打得遍体鳞伤、死去活来，众乡亲看在眼里，急在心里，当天夜晚，众多乡亲自发组织起来，冲入关押陈硕真的柴房，将其救出，为逃避官兵的搜捕，陈硕真逃入三县交界处的覆船山。得到乡亲们大力支持的陈硕真决心起义，即使力量再小也要为百姓创造希望。陈硕真首先利用宗教来扩充自己的实力，号召民众共同对抗这个压迫他们的朝廷，永徽四年陈硕真起义称帝，这时候消息传到朝廷，朝野震动。唐高宗出动大量军队来镇压陈硕真，因为寡不敌众陈硕真兵败被俘，被俘虏的陈硕真并未向朝廷屈服，在被囚禁的日子里她受尽各种屈辱的折磨，甚至被扒光衣服游街示众，在一次次的折磨中陈硕真愤恨而死。
如何打造魅力英语课堂
目前我们的中学英语课堂教学普遍“活力不足”,教师单向灌输,学生被动接受的现象非常常见。随着课程改革的不断深入,新颖前沿的教学理论,自由活泼的教学方式,先进科学的教学手段,为我们创建有“活力”的课堂提供了条件。我个人认为,中学英语课堂教学改革的重要途径之一就是要激发并提升课堂教学的“活力”。充满活力的中学英语课堂是提高中学英语教学质量的重中之重,而“活力”则来自于学生对英语的浓厚兴趣和强烈的求知欲,积极地参与、开阔的思维,以及生动情境的创设、营造;来自于教师对教学方法的不断摸索、创新,使教学既生动有趣,又具有实用性。本文就中学英语课堂教学中如何提升课堂活力,打造高效的英语课堂,结合自己的教学实践谈谈自己的一些做法。1.“扣人心弦”的魅力英语课堂让精彩从导入开始俗话说:良好的开端是成功的一半。一节课有个良好的导入,就像一场戏有个引人入胜的序幕。精美的导课艺术,像磁石把学生吸住,像金钥匙开启学生的思维。良好的课堂导入应具有“吸引性”、“趣味性”和“针对性”,依据教学目的,教材内容特色,学生年龄、心理特征和教师自身特点,创造性设置新课的最佳入口,扣住学生的心弦,创...... (本文共计4页) [继续阅读本文] 赞
如何打造富有魅力的英语课堂
英语课堂教学普遍“活力不足”,教师单向灌输,学生被动接受的现象非常常见.随着课程改革的不断深入,新颖前沿的教学理论,自由活泼的教学方式,先进科学的教学手段,为我们创建有“活力”的课堂提供了条件.我个人认为,中学英语课堂教学改革的重要途径之一就是要激发并提升课堂教学的“活力”.充满活力的中学英语课堂是提高中学英语教学质量的重中之重,而“活力”则来自于学生对英语的浓厚兴趣和强烈的求知欲,积极地参与、开阔的思维,以及生动情境的创设、营造;来自于教师对教学方法的不断摸索、创新,使教学既生动有趣,又具有实用性.本文就中学英语课堂教学中如何提升课堂活力,打造高效的英语课堂,结合自己的教学实践谈谈自己的一些做法.1.“扣人心弦”的魅力英语课堂让精彩从导入开始俗话说:良好的开端是成功的一半.一节课有个良好的导入,就像一场戏有个引人入胜的序幕.精美的导课艺术,像磁石把学生吸住,像金钥匙开启学生的思维.良好的课堂导入应具有“吸引性”、“趣味性”和“针对性”,依据教学目的,教材内容特色,学生年龄、心理特征和教师自身特点,创造性设置新课的最佳入口,扣住学生的心弦,
