进修学校是什么学校？
进修学校是中国培训小学在职教师和教育行政干部的学校。进修学校是中国培训小学在职教师和教育行政干部的学校。为了不断促进全区教育观念的更新，提高实施素质教育的能力和水平，进修学校举办了各种各样的有针对性，实效性，规范性的全区教师和校长培训班，以其形式新，层次高，效果好，反响强烈，受到全区教师和校长的好评。进修学校的科研成就教研员参与研究的科研课题有26项，其中有3项为国家级课题，4项为省级课题。多项课题获得国家和省级奖励。学校两人被评为特级教师，两人被评为吉林省中青年突出贡献的专业技术人才，五名同志被评为省级学科带头人，多名同志被评为省级优秀教师或优秀教研员。近两年，全校教师在国家级刊物上发表的论文210多篇，在省级刊物上发表的论文130多篇，国家级出版社出版发行的著作8部。其中中小学校本课程开发的理论与实践一书，作为全国继续教育培训教材在全国发行。为了不断促进全区教育观念的更新，提高实施素质教育的能力和水平，进修学校举办了各种各样的有针对性，实效性，规范性的全区教师和校长培训班，以其形式新，层次高，效果好，反响强烈，受到全区教师和校长的好评。
教师进修的内容有哪些
教师进修是指教师在从事教育工作期间，为提高教学水平、丰富教育经验，特别是面对新的教育理念、教育技术和学科新知识的更新换代，所需要进行的各种形式的学习和培训。1. 教育教学理论知识教师进修的重要任务是掌握最新的教育教学理论知识，深入学习新的教育科技成果。如教育心理学、教育学、教育管理学、教育法律法规、课程设计、教学法、教学设计、教学评价等，因此需要多角度的提高自身教学水平。2. 科技与教育系统随着科学技术的不断发展，教育科技已经成为当今发展的一个重要领域，影响教师教学行为的多条路径均已被打开。因此，教师进修也需要系统学习计算机科学、网络教育技术、多媒体技术、教育软件、信息化教育资源应用等内容。3. 教育实践经验和特色教学实践是检验真理的标准，教育教学的经验是需要不断积累和总结的。因此，进修内容中应当包括教育教学中的实践和经验教训，以及班级管理、学生辅导、职业技能提升等方面。除此之外，教师进修也应该注重自身所擅长的特色教学，在自身优势领域上不断地进行深度挖掘和扩展。4. 职业发展与管理教学是一项高度专业化的工作，教师们往往需要花费大量的时间和精力来进行职业发展规划和管理。因此，教师进修的课程也应当包括各类职业发展规划和管理知识，如职业生涯规划、工作技能培养、团队建设和管理等方面的内容。
进修学校是什么学校?
进修学校是一种在职人员参加的培训学校。进修学院指的是，没有独立颁发高校文凭资格的高等教育单位。像是民办非学历高等教育单位的学生招收，不在国家规划的高校招生范围内。这类学院颁发的证书不被国家承认，一般被称为非学历证书。这类学业证书在报考公务员，或是硕士时不被承认，却渐渐被社会上的公司认可。进修的作用：大系统在选人用人过程中往往通过进修教育的方式提高干部素质，统一干部思想，稳固干部队伍。例如，机关单位的党校和干校教育就是较为典型的进修教育。大企业和大单位在选拔职业经理和管理骨干时也经常通过脱产进修的方式，让他们更加系统全面地了解本单位的历史和现状、战略和计划、规章与文化，以便他们在今后的工作中更好地发挥作用。进修教育除了在系统内部进行之外，也有到社会上参加的各种培训班、研讨班方式达到进修目的。采用这种方式进修的一般是一些规模较小、研发能力较弱的中小企业和基层单位领导。通过这种开放式的进修学习可以更好地掌握本行业的最新信息，结交更为广泛的上层关系和社会关系，提高自己的领导力。进修教育还包括到国外大专院校和科研单位学习和实习。发展中国的企事业单位为了提高领导和业务骨干素质派员到发达国家的学院和科研单位接受教育和训练。在未来社会这种跨国进修教育的机会会越来越多。跨国进修除了学习业务之外还包括学习外国的语言文化、政策制度和国情民俗。未来社会的跨国进修将成为进修教育的主渠道。
