如何抓好课堂纪律
抓好课堂纪律方法如下：一、恩感并施，树立教师威信：做一个学生又敬又畏的老师要敢于嬉笑怒骂，恩感并施。在平时的教学中要注意角色的扮演。除了让学生对自己产生畏的一面，还要让学生看到自己可敬的一面。使学生对自己产生向往感，从而拉近师生的距离。二、运用多种方法，灵活处理课堂：面对个性各异的学生，要控制好课堂纪律，轻松驾驭课堂，掌握方法好重要。在教学过程中对学生的一些分神或搞小动作的违纪行为，可以用眼神或微笑的表情示意违纪学生以制止其行为。假如只用眼神无法收到如期的效果，还可适当用一些肢体语言。除此之外也可采取临时改变语调，加大声音或中途停顿等方法提醒违纪学生。三、及时、细致地做好课后教育工作：有时在课堂上批评自尊心极强或极其顽劣的学生后要及时安抚，耐心细致地谈心，不能流于形式。课后工作是否处理得当，直接影响学生对老师的向心力，关系课堂教学的开展。课后的教育工作可选择适宜的地方单独与学生交谈，采取先柔后刚的方法，让其知道自己犯了什么错误，然后正视错误并改正错误。四、建立学生、家长、老师的“互动”关系：在教学中，老师可以运用“思想教育卡”多次对反复违纪的学生进行跟踪教育，记录学生的每一次的进步，给予适时的鼓励和表扬并反馈给家长。与家长建立亲密的“联盟关系”并从家长那里了解违纪学生的另一面，共同做好思想教育工作，形成三者的“互动”关系。这样对学生减少课堂违纪，上好自己的课有较大的帮助。
如何维持课堂纪律
维持课堂纪律的方法如下：一、建立有效的课堂规则1、制定班级规则的同时要用积极、肯定的方式说明这些规则，即告诉学生“应该做什么”，而不是告诉学生“不应该做什么”。2、做好课前准备。在预备铃响后，学生陆续进教师，由值日班长带领大声齐读“课前准备儿歌”。即“上课铃，叮叮响，我们快步进课堂，书本文具放整齐，静等老师把课上。用心听，仔细想，身体坐正看前方，上课发言先举手，遵守纪律不要忘”。而在预备铃响时，老师也要站在讲台上观察，给动作快速的，已经完成课前准备的小朋友进行表扬和奖券奖励。3、对坐姿、握笔的要求，回答问题要完整，还有交流与倾听都做明确的要求。从培养习惯开始去建立课堂规则。 二、合理组织课堂教学1、教师通过语调、音量、节奏和速度的变化，来引起和控制学生的注意。2、教师的表情表达对学生的暗示、警告和提示，也可以表达期待、鼓励、探询、疑惑等情感。3、喧闹中突然出现的寂静，可以紧紧抓住学生的注意力。一般来说，停顿的时间以三秒左右为宜。4、教师用亲切的目光注视全体同学，使学生情绪安定下来，愉快地投入学习。
